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Das Netzwerk Q 4.0 ist Teil der "Qualifizierungsinitiative Digitaler Wandel - Q 4.0" zur Entwicklung von Weiterbildungskonzepten für Ausbilderinnen und Ausbilder

In diesem Blog schreiben die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter des Netzwerks Q 4.0 zum Thema Qualifizierung der Ausbilderinnen und Ausbilder im digitalen Wandel.

Die Digitalisierung verändert die Arbeitswelt und stellt neue Anforderungen an Unternehmen und ihre Geschäftsmodelle sowie die Beschäftigten und deren Kompetenzen. Die berufliche Bildung kann einen zentralen Beitrag leisten, um die Chancen des digitalen Wandels zu nutzen. Genau an dieser Stelle setzt das Netzwerk Q 4.0 an.

Ausbildungspersonal im digitalen Wandel vernetzen und qualifizieren
Wir vernetzen die Ausbildungsbetriebe unterschiedlicher Branchen und erheben den Stand der Digitalisierung in der Ausbildung sowie die Qualifizierungsbedarfe. Die regionalen Netzwerke erarbeiten gemeinsam passgenaue Qualifizierungsangebote und setzen diese nachhaltig um. Dabei werden erste Prototypen in regionalen Design Thinking Workshops entwickelt und erprobt. Durch die Nutzung eines einheitlichen Lernmanagementsystems wird der Einsatz digitaler Lehr- und Lernszenarien im gesamten Netzwerk Q 4.0 gefördert.

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Blog-Beiträge Netzwerk Q 4.0

E-Learning & Lernplattformen für die Ausbildung
  Jackie Reichert | E-LearningAusbildung 4-0

E-Learning und die Nutzung von Lernplattformen, so genannten Lern-Management-Systemen (LMS), in der beruflichen Ausbildung spielen eine immer…

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Sprint: Vom Prototyp zum Qualifizierungsangebot in einer Woche
  Jackie Reichert & Ann-Catrin Zirnig | Aus dem NetzwerkAusbildung 4-0Design-ThinkingE-Learning

Eine Woche lang marschierten wir vom Prototyp bis zum Qualifizierungsangebot und haben dabei viele Kilometer im Denken zurückgelegt. Begleitet wurden…

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Katja Ruf-Kleiser
Unser Team stellt sich vor: Katja Ruf-Kleiser
  Netzwerk Q 4.0 | Aus dem TeamE-Learning

Heute lernen Sie unsere Kollegin Katja Ruf-Kleiser kennen, die sich um die Gestaltung unserer digitalen (Lern-)Inhalte kümmert.

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